О. Калинич: припиніть чекати на ідеального вчителя

Автор: Олеся Калинич, учитель, Хустська гімназія-інтернат.
Опублікувала у фейсбуці іронічне відео про дистанційне навчання. За добу воно набрало понад 23 тис. переглядів, думаю, переважно з однієї причини: напевно, кожен у вчительці, яка на зв'язку 24/7, упізнавав себе.
29 травня дистанційне навчання офіційно завершилось - усі полегшено зітхнули.
Джерело:  http://osvita.ua/blogs/74277/

Н. Піпа: ліцеї різного профілю «під одним дахом»

Автор: Наталія Піпа, народна депутатка України.
Чи можливо поєднати «під одним дахом» профільні ліцеї різного спрямування?
Профільна освіта в старших класах - це та частина реформи Нової української школи (далі - НУШ), яка викликає найбільше дискусій. Декілька місяців ми вели обговорення цього питання на рівні Міністерства освіти та науки і Комітету ВРУ з питань освіти, науки та інновацій. До дискусій долучилося широке коло експертів, представників освітніх громадських організацій, директорів закладів освіти, педпрацівників та батьків.
Джерело: https://osvita.ua/blogs/74009/

10 порад: як забезпечити дитині безпеку в Інтернеті

Сьогодні діти часто використовують Інтернет як для навчання, так і для розваги. Використання інтернет-технологій у навчанні може давати хороші результати. Але разом з тим виникає питання: як забезпечити безпеку дитини в мережі? Якщо ваші діти часто користуються Інтернетом, ймовірно, ви теж часто задумуєтесь над цим питанням.
Розглянемо 10 порад батькам, які допоможуть дитині зорієнтуватися у віртуальному світі і зберегти власну безпеку.
Джерело: https://childdevelop.com.ua/articles/upbring/9323/

МОН планує реформувати природничо-математичну освіту

Міністерством освіти і науки розроблено Концепцію розвитку природничо-математичної освіти. Проект документа винесений для громадського обговорення.
Автори концепції зазначають, що Україна відчуває дефіцит фахівців, які роблять найбільш вагомий внесок у виробництво внутрішнього валового продукту. Вагомою причиною такого дефіциту є втрата популярності науково-технічних, інженерних професій і, як наслідок, зменшення зацікавленості у вивченні предметів природничої, технологічної, математичної освітніх галузей у молоді, про що свідчить негативна динаміка кількості випускників шкіл, які проходять ЗНО з математики, фізики, хімії та біології.
Джарело: https://osvita.ua/school/reform/73608/

Як підвищити успішність дитини в школі

 Коли дитина йде в школу, батьки з усіх сил намагаються допомогти їй в навчанні і сприяти її успішності. Однак часто вони не знають, як це зробити. Це викликає у них стрес і почуття тривоги.
Здавалося б, і батьки, і вчителі докладають багато зусиль для того, щоб допомогти дитині успішно навчатися. Чому ж у результаті в учнів все одно виникають труднощі в навчанні, а батьки відчувають розчарування і тривогу?
Джерело: https://childdevelop.com.ua/articles/school/8666/

Амбівалентні переживання у підлітків

 Амбівалентність - це суперечливі почуття відносно будь-якого об'єкта або ситуації. Наприклад, підліток може побачити щось одночасно з позитивного і негативного боку. Або при виборі в будь-якій ситуації обидва варіанти можуть здаватися йому однаково привабливими. Амбівалентність завжди викликає у підлітків протиріччя і заплутаність.
Якщо описати амбівалентні почуття словами, це може звучати приблизно так: «У певному сенсі я не хочу того, що хочу. Я одночасно і схвалюю те, що відбувається, і не схвалюю».
Джерело: https://childdevelop.com.ua/articles/psychology/8838/

Вчимося розрізняти і називати геометричні фігури

 Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам, вихователям та вчителям двадцять п’ять оригінальних практичних завдань, які допоможуть дітям вивчити назви й зовнішній вигляд геометричних фігур, розвинути просторове мислення й уважність та сприятимуть розвитку конструктивно-технічних здібностей.
Джерело: https://osvita.ua/school/73512/